Problemele sistemului de învățământ liceal, subliniate de ministrul Educației, Daniel David
Update cu 4 luni în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Maria Popescu
Problemele sistemului de învățământ liceal, subliniate de ministrul Educației, Daniel David
Ministrul Educației, Daniel David, a discutat marți despre provocările cu care se confruntă sistemul de învățământ liceal din România. El a subliniat că, deși tinerii care intră în liceu sunt inteligenți și creativi, rezultatele lor nu sunt la fel de bune în comparație cu colegii din alte țări. "Performanța la nivel de liceu nu arată bine," a afirmat David, conform digi24.ro.
În cadrul unei dezbateri publice, ministrul a explicat că modelele de învățământ actuale nu mai sunt adecvate și că este necesară o reformă. Daniel David a menționat că acest proces a început sub presiunea schimbărilor legislative legate de Bacalaureat și că se va axa pe regândirea disciplinele școlare.
Referitor la reacțiile din prima etapă a procesului de dezbatere publică, Daniel David a precizat că a primit atât critici aspre, cât și aprecieri. "În primele zile am avut reacții bipolare. Este important să avem o discuție serioasă și să trecem dincolo de formula nu se poate," a spus el.
O altă schimbare importantă menționată de ministru este descentralizarea deciziilor legate de numărul de ore și conținutul curricular. "După intrarea în vigoare a noilor planuri, nu mai este cabinetul ministrului care stabilește orele în toată țara," a explicat el. David a subliniat că 15% din numărul de ore va fi lăsat la decizia școlilor pentru a oferi un curriculum mai flexibil.
Ministrul a pus accent pe necesitatea de a menține un echilibru între educația tradițională și nevoile actuale ale elevilor. "Vrem să pregătim tineri bine pregătiți, care să devină buni cetățeni și specialiști competenți," a subliniat David.
De asemenea, el a vorbit despre importanța reintegrării elementelor de cultură națională în programă, cum ar fi istoria și geografia României, care nu au fost predată eficient în ultimii ani. "Trebuie să regândim modelul vechi," a spus ministrul, referindu-se la necesitatea adaptării acestora la nevoile actuale ale elevilor.
Printre propunerile aduse de ministrul Educației se regăsesc și activități de consiliere și orientare, menite să ajute tinerii să facă față provocărilor contemporane. "Avem nevoie de modele care să pregătească tinerii pentru viață, în contextul problemelor actuale cum ar fi consumul de droguri sau agresivitatea," a declarat el.
