Ministrul Educației, Daniel David, propune schimbări în învățământul liceal
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat marți că performanța liceală în România nu este satisfăcătoare. Potrivit lui, tineri capabili și creativi intră în sistem, dar nu reușesc să iasă cu aceleași rezultate ca omologii lor din alte țări vestice. Declarațiile au fost făcute în cadrul unei dezbateri publice despre planurile-cadru pentru învățământul liceal.
Ministrul a explicat că modelele actuale de învățământ liceal nu mai sunt adecvate și că este necesară o reformare. "Acest demers a început sub o mare presiune, atât legală, cât și curriculară. Trebuie să regândim bacalaureatul și disciplinele care îl însoțesc", a afirmat David, făcând referire la nevoia de a adapta curriculumul la cerințele contemporane. De asemenea, a subliniat importanța schimbării modelului educațional, având în vedere rezultatele slabe la evaluările internaționale.
David a menționat că primele reacții la propunerile de planuri-cadru au fost polarizate. "Am primit ori critici extrem de dure, ori aplauze, în funcție de perspectiva diferitelor grupuri. Am avut o reacție bipolară", a spus David, subliniind că este important ca oamenii să participe la o discuție deschisă și constructivă.
Conform ziaruldeiasi.ro, ministrul a derulat acest proces de consultare publică, nesolicitându-se întotdeauna de laude sau critici. De asemenea, el a adăugat că nu va mai stabili personal numărul de ore de educație. "Un lucru important este descentralizarea, astfel încât școlile să aibă mai multă libertate în deciziile privind curriculumul", a afirmat el.
Daniel David a pus întrebarea dacă acest grad de descentralizare nu este excesiv pentru situația actuală. El a discutat despre necesitatea de a combina alegerea elevilor cu responsabilitatea părinților, întrebându-se, totodată, dacă se impun măsuri de recentralizare.
Ministrul a subliniat că scopul final este formarea de specialiști bine pregătiți, care să fie buni cetățeni și să aibă o viață satisfăcătoare. "Vrem ca tinerii să termine liceul cu un nivel de calificare corespunzător și să fie echilibrați psihologic", a declarat el.
David a subliniat că este nevoie de un echilibru între știință, religie, cultură națională și disciplina care să pregătească elevii pentru viață. El a menționat importanța reintroducerii orelor de istorie și geografie în școli, având în vedere că tinerii nu cunosc suficiente informații despre propria țară. "Trebuie să regândim modelul de educație bazat pe vechile practici, aducând în prim-plan disciplinele care îi ajută pe elevi să facă față provocărilor vieții", a concluzionat acesta.
Distribuie aceasta stire pe social media sau mail
